《 六一”儿童节》教学设计
更新时间:2024-04-28
教学设计
1、通过完成“口语交际”的练习,激发学生说话的欲望,培养学生主动表现,勇敢地发表自己想法的习惯。
2、在交际中训练学生的倾听能力。
教学重点:激发学生说话的欲望,培养学生主动表现,勇敢地发表自己想法的习惯。
教学难点:在交际中训练学生的倾听能力。
教具准备:
1、提前布置同学想一想,班里怎样迎接“六一”儿童节。
2、准备小礼品。
教学过程:
一、激趣导入
播放一段幼儿园小朋友庆祝“六一”的活动录像,启发提问:录像中的小朋友正在做什么?他们为什么这么快乐?
二、讨论:上幼儿园的时候,你是怎么过“六一”儿童节的?跟同学交流交流。
三、讨论:小学的第一个“六一”儿童节你们想怎样迎接?
1、小组讨论。
2、派代表进行班级汇报。
3、小组汇报,全班交流。
评议哪一小组提议好而且可行。
四、明确目的,各小组分工合作。
五、同学之间互赠节日礼物。
六、布置作业:把自己准备的节目画下来或写下来。
查看更多
【《 六一”儿童节》教学设计】相关文章
《海底村庄》教学设计
《我和外星人有个约会》教学设计 教案教学设计
《皇帝的新装》教学设计4
《太空生活趣事多》教学设计1
《一面五星红旗》教学设计1
《笋芽儿》教学设计之一
《灰雀》优秀说课稿
《手捧空花盆的孩子》第一课时教学设计之二
《雨说》教学设计8
《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之四
将本文的Word文档下载，方便收藏打印
不够精彩？
再来一篇
掌乐网专稿内容，转载请注明出处，来源链接: https://m.zle.com/yuwen_337625/
上一篇： 《边庭落日》阅读练习阅读附答案
下一篇： 《梦已被染绿》教学设计之二
