出塞教案设计
更新时间:2024-04-26
教案设计
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，盛唐时期的边塞诗体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。 今天就随小编一起来感受一下王昌龄笔下的边塞诗的气势。为方便教学，语文网小编整理了出塞教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。出塞教案，一起来学习下!
出塞教案设计由掌乐网小编整理，仅供参考：
教学目标：
1、通过诵读古诗，了解古诗的意境，感受诗歌的爱国情怀。
2、在与学生共同经历读文、查找筛选资料、体验发现的学习过程中，以多种形式体会语文学习的快乐，掌握感悟古诗的方法。
3、通过感悟诗歌方法的渗透，达到转变学生以往学习古诗方式的转变。
教学重点：
了解古诗的意境，感受诗歌的爱国情怀。
教学难点：
体会语文学习的快乐，掌握感悟古诗的方法。
教学准备：
帮助学生进行有分类性质的资料收集，用来帮助学生在课堂学习过程中达到学习方式的转变。
教学过程：
一、导入
出示古诗，读文。初步交流：有哪些同学能够背诵下来这首诗?
二、读文环节
1、多种形式读诗歌，做到正确、流利。
2、结合书下注释，初步了解诗歌大意。
3、练习书上“看画面，讲诗句”的练习。
三、自读感悟环节
给予学生充足的阅读资料的时间。
1、幻灯片出示资料的分类
作者和时代背景资料
题目资料
时间资料
人物资料
事物资料
2、阅读后完成表格，说说自己的发现。
王昌龄是一个怎样的人?秦汉时期与唐朝跨度千年，作者要说明什么?边疆的战士具有什么精神?通过李广和匈奴的资料，你发现李广是怎样的人?作者借汉代名将李广要表达什么愿望?
3、结合诗句汇报。
四、小结，作业。
小结：这首诗表达了人们幸福生活的美好愿望和伟大的民族精神。我们更从这首诗中初步掌握了体会是个的方法。《出塞》只是我们学习诗歌的一个例子。希望大家今后能以这些方法为例，反复体会，说说自己独特的体会和发现。
作业：在反复诵读的基础上，想象诗句描写的画面，创编一个小故事，讲给你身边的人听一听。
板书：
作者和时代背景
题目
《出塞》为例 时间 说说发现
人物
事物
以上就是小编分享的出塞教案设计的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持掌乐网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
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