《走遍天下书为侣》2
更新时间:2024-04-20
教案设计
第二课时
教学目标:理解课文内容,体会读书乐趣,学习一些读书方法.
教学过程:
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
激趣读文深入感悟
朗读课文第1~6自然段.
自由读第7自然段,想一想“我”读那本书的方法到底是怎样的?从哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读.(抓住“首先、然后、最后”这三个表示顺序的词语感悟.)从这“一遍又一遍地读”,你们感受到什么?
.联系实际交流作者读书的方法.用上“首先......然后......最后......”说一说.
默读最后一段,想一想:作者除了把书比作一位朋友,还比作什么?为什么会这样比?这样比的好处是什么?
.有感情地朗读最后一个自然段.
积累运用升华认识
作者读一本书的方法对你有什么启示?说说如果有一本书陪伴你去旅游,你会怎样去读?(
还有什么感兴趣的问题?提出来与大家交流.
画出自己喜欢的段落多读几遍.试着背一背第7自然段,再与伙伴比赛,看谁记得又快又牢,并谈谈自己的感受.
拓展活动
1.读一读“阅读链接”--《神奇的书》,把自己的感受用几句话写下来.
2.向大家介绍你怎样读一本自己喜爱的书,并说说你喜爱它的原因.
布置作业
1.背诵第7自然段.
2.抄写生字词.
3.完成课后“小练笔”.
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