风来了

更新时间:2022-07-04 教案设计

教案6、风来了

风来了

教学目的:

1、培养学生观察能力和动手操作能力。

2、激发学生对大自然的热爱之情。

教学重难点:

风车的制作过程。

课前准备:

小黑板、剪刀、纸、大头针等。

教学过程:

一、激趣,导入新课。

1、猜谜语。

云儿见它让路,

小树见它招手,

禾苗见它弯腰,

花儿见它点头。

2、板书课题:6、风来了

过渡:同学们,这节课我们一起学习一些有关风的知识。

二、新课

1、提问:风吹红旗,是旗动,还是风动?

2、小实验:出示小旗,让学生观察,旗不动,打开窗户或用风扇扇风,旗在动。再让学生回答问题。

3、你是怎样知道有风的?看得到吗?(通过观察、感受到的)

4、你知道风是怎样形成的?(空气流动形成风)

5、小竞赛:用风字组词(分组进行,看那组组的最多)

6、讨论:风对我们的日常生活有什么影响?(对人类的好处或带来的灾害)你还知道那些有关风的知识?

7、做一做与风有关的作品

(1)你知道有那些与风有关的作品?

(2)制作小风车。

1)明确工具、材料

2)老师范做。让学生说说制作过程。

3)分小组制作,师巡视指导。

4)总结。

三、作业:听天气预报了解风力的大小。将观察到的现象记录下来。

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