学前儿童数学教育《以下选项中,属于小班分类教育要求的是()。》相关单选题
1、【题目】以下选项中,属于小班分类教育要求的是()。
选项:
A.探索物体的特征,学习讲述物体的异同
B.学习按物体的数量进行分类
C.学习概括物体的两个特征
D.学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形
答案:
解析:
1、【题目】数学教学离不开师幼间的互动交流,互动交流最常用、最主要的方法是()。
选项:
A.游戏
B.观察
C.模仿
D.问答
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】幼儿学习减法比加法困难,说明在以下数量关系中,较难掌握的是()。
选项:
A.逆反关系
B.等量关系
C.数差关系
D.相邻关系
答案:
解析:
1、【题目】数学教学离不开师幼间的互动交流,互动交流最常用、最主要的方法是()。
选项:
A.游戏
B.观察
C.模仿
D.问答
答案:
解析:
1、【题目】儿童能够准确感知集合及其元素,能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。
选项:
A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
答案:
解析:
1、【题目】以下关于数学教育阶段目标的表述中,适合于大班的是()。
选项:
A.认识“1”和许多的关系
B.认识10以内数字,理解数字含义
C.学习lO以内单、双数和相邻数
D.正确判断lO以内的数量
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程,说明了儿童获得数学知识的过程是()。
选项:
A.从具体到抽象
B.从个别到一般
C.从同化到顺应
D.从不自觉到自觉
E.从外部的动作到内化的动作(添加选项,最准确)
答案:
E
解析:
暂无解析
1、【题目】以下关于数学教育阶段目标的表述中,适合于大班的是()。
选项:
A.认识“1”和许多的关系
B.认识10以内数字,理解数字含义
C.学习lO以内单、双数和相邻数
D.正确判断lO以内的数量
答案:
解析:
1、【题目】数学提供了一种量化的方法,帮助我们认识世界,解决社会生产和日常生活中遇到的各种问题,说明数学具有()。
选项:
A.抽象性
B.逻辑性
C.精确性
D.应用性
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】幼儿在教师引导下,有目的的感知物体的数、量、形等特征的方法是()。
选项:
A.观察法
B.游戏法
C.演示法
D.操作法
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】年年有今日,岁岁有今朝”,说明时间具有()。
选项:
A.流动性
B.不可逆性
C.周期性
D.抽象性
答案:
解析: